"Savoir vieillir" de François Fabiè

I-                    Présentation de l’auteur : François Fabié (1846 - 1928) est un écrivain français. « Il publia huit recueils chez Lemerre alors éditeur renommé des Parnassiens. »

II-                  Texte : Savoir vieillir

Vieillir, se l'avouer à soi-même et le dire,

Tout haut, non pas pour voir protester les amis,

Mais pour y conformer ses goûts et s'interdire

Ce que la veille encore on se croyait permis.

Avec sincérité, dès que l'aube se lève,

Se bien persuader qu'on est plus vieux d'un jour.

À chaque cheveu blanc se séparer d'un rêve

Et lui dire tout bas un adieu sans retour.

Aux appétits grossiers, imposer d'âpres jeûnes,

Et nourrir son esprit d'un solide savoir ;

Devenir bon, devenir doux, aimer les jeunes

Comme on aima les fleurs, comme on aima l'espoir.

Se résigner à vivre un peu sur le rivage,

Tandis qu'ils vogueront sur les flots hasardeux,

Craindre d'être importun, sans devenir sauvage,

Se laisser ignorer tout en restant près d'eux.

Vaquer sans bruit aux soins que tout départ réclame,

Prier et faire un peu de bien autour de soi,

Sans négliger son corps, parer surtout son âme,

Chauffant l'un aux tisons, l'autre à l'antique foi,

Puis un jour s'en aller, sans trop causer d'alarmes,

Discrètement mourir, un peu comme on s'endort,

Pour que les tout petits ne versent pas de larmes

Et qu'ils ne sachent pas ce que c'est que la mort.

                             François Fabiè, Ronces et lierres, 1912.

III-                Quelques axes de lecture

- Un viatique, une vision, un programme

- Présentation d’un ensemble de désirs, de conseils, de volontés, etc.

- Portée didactique du poème

- Les valeurs de l’infinitif : l’infinitif injonctif ou de commandement

Repérage et interprétation de figures de style : parallélisme, anaphore, antithèse, métaphore, zeugme, personnification, chiasme, etc.

Versification

-          Forme du poème : nombre de strophes ? Mètre utilisé ?

-          Disposition, nature et qualité des rimes

IV-               Insistons sur :

1- Le mètre : Le nom du vers est défini par le nombre de syllabes qu’il comporte. Une syllabe est un ensemble de consonnes et de voyelles se prononçant d’une seule émission de voix. On parlera ainsi de :                                                  

Monosyllabe ou 1 syllabe 

Dissyllabe : 2 syllabes 

Trisyllabe : 3syllabes 

Tétrasyllabe ou quadrisyllabe : 4 syllabes 

Pentasyllabe : 5 syllabes 

Hexasyllabe : 6 syllabes 

Heptasyllabe : 7 syllabes 

Octosyllabe : 8 syllabes 

énnéasyllabe : 9 syllabes 

Décasyllabe : 10 syllabes 

Hendécasyllabe : 11 syllabes 

Alexandrin : 12 syllabes 

Depuis le 16^e siècle, l’alexandrin est le vers le plus utilisé dans la poésie française.

2-        LES RIMES : Elles organisent un jeu d’écho entre les sonorités finales de deux ou plusieurs vers. Elles permettent de délimiter les strophes.

Qualité des rimes :

a.      Rimes pauvres : on parle de rimes pauvres lorsqu’il y a une seule sonorité commune à deux ou plusieurs vers.

Exemple :   Vers 18 : Prier et faire un peu de bien autour de soi,

Vers 20 : Chauffant l'un aux tisons, l'autre à l'antique foi,

b.  Rimes suffisantes : Des rimes sont dites suffisantes quand il y a deux sonorités communes à des vers.

Exemple :      Vers 2 : Tout haut, non pas pour voir protester les amis,

Vers 4 : Ce que la veille encore on se croyait permis.

c.  Rimes riches : Les rimes sont dites riches s’il ya plus de deux sonorités communes aux vers.

Exemple :    Vers 13: Se résigner à vivre un peu sur le rivage,

Vers 15 : Craindre d'être importun, sans devenir sauvage

3- Une strophe est un ensemble de vers offrant une organisation particulière des rimes et formant souvent une unité pour le sens. Elles peuvent avoir entre deux et douze vers et porter les noms suivants :

Distique ou strophe renfermant 2 vers

Tercet                                                 3 vers

Quatrain                                             4 vers

Quintil                                                5 vers

Sixain                                                 6 vers

Septain                                               7 vers

Huitain                                               8 vers

Neuvain                                             9 vers

Dizain                                                10 vers

Onzain                                               11 vers

Douzain                                             12 vers

4- Des figures de style :

• L’anaphore : Elle consiste à répéter les mêmes mots, en tête de phrases, de vers successifs ou de groupes de mots. Elle rythme la phrase, souligne un mot, une obsession tout en dégageant un thème.
  Exemple : « Devenir bon, devenir doux, aimer les jeunes

Comme on aima les fleurs, comme on aima l'espoir. »

• Le parallélisme : C’est le fait d’utiliser une syntaxe semblable pour deux énoncés. Il rythme la phrase en mettant en évidence une antithèse.

Exemple : « Devenir bon, devenir doux, aimer les jeunes

Comme on aima les fleurs, comme on aima l'espoir. »

L’antithèse : C’est le rapprochement de deux termes, deux expressions ou deux propositions contrastées. Elle crée un effet de surprise ou un effet comique.
Exemple : « Chauffant l'un aux tisons, l'autre à l'antique foi, »

• LE CHIASME est une antithèse dont la deuxième proposition est en ordre inversé par rapport à la première.

                      Exemple : « Aux appétits grossiers, imposer d'âpres jeûnes, »

12/03/2017